Questo studio esplora il percorso di sostenibilità dell’Università Sapienza di Roma attraverso un singolo case study che analizza sei dimensioni chiave: i) la governance accademica, ii) le operazioni del campus, iii) il community engagement, iv) l’attività didattica, v) l’attività di ricerca e iv) l’attività di reporting e comunicazione non finanziaria. Utilizzando fonti secondarie come il bilancio di sostenibilità e il sito web dell’Università, la ricerca intende tratteggiare un possibile modello multidimensionale per indagare, da un lato, il livello di sostenibilità messa a punto da un Ateneo italiano pubblico e, dall’altro, implementare best practice replicabili da università pubbliche di dimensioni simili. I risultati contribuiscono a colmare il gap esistente nella letteratura sulla sostenibilità nelle università, offrendo un modello integrato per progettare e gestire iniziative sostenibili, con il coinvolgimento di varie categorie di stakeholder.
Cette étude explore le chemin de la durabilité de l’Université Sapienza de Rome à travers une étude de cas unique qui analyse six dimensions clés: la gouvernance académique, le fonctionnement du campus, l’engagement communautaire, l’activité d’enseignement, l’activité de recherche et les activités de reporting et de communication non financière. En utilisant des sources secondaires telles que le rapport de durabilité et le site Web de l’Université, la recherche vise à esquisser un modèle multidimensionnel possible pour étudier, d’une part, le niveau de durabilité développé par une université publique italienne et, d’autre part, mettre en oeuvre les meilleures pratiques qui peut être reproduit par des universités publiques de taille similaire. Les résultats contribuent à combler le vide existant dans la littérature sur la durabilité dans les universités, en offrant un modèle intégré pour concevoir et gérer des initiatives durables, impliquant diverses catégories de parties prenantes.
This paper explores the sustainability journey of Sapienza University of Rome through a single case study that analyzes six key dimensions: i) academic governance, ii) campus operations, iii) community engagement, iv) teaching activity, v) research activity and iv) non-financial reporting and communication activity. Using secondary sources such as the sustainability report and the University website, the research aims to outline a possible multidimensional model to investigate, on the one hand, the level of sustainability developed by an Italian public University and, on the other hand, to implement best practices replicable by public universities of similar size. The results contribute to filling the existing gap in the literature on sustainability in universities, offering an integrated model to design and manage sustainable initiatives, with the involvement of various categories of stakeholders.
Cette étude explore le chemin de la durabilité de l’Université Sapienza de Rome à travers une étude de cas unique qui analyse six dimensions clés: la gouvernance académique, le fonctionnement du campus, l’engagement communautaire, l’activité d’enseignement, l’activité de recherche et les activités de reporting et de communication non financière. En utilisant des sources secondaires telles que le rapport de durabilité et le site Web de l’Université, la recherche vise à esquisser un modèle multidimensionnel possible pour étudier, d’une part, le niveau de durabilité développé par une université publique italienne et, d’autre part, mettre en oeuvre les meilleures pratiques qui peut être reproduit par des universités publiques de taille similaire. Les résultats contribuent à combler le vide existant dans la littérature sur la durabilité dans les universités, en offrant un modèle intégré pour concevoir et gérer des initiatives durables, impliquant diverses catégories de parties prenantes.
This paper explores the sustainability journey of Sapienza University of Rome through a single case study that analyzes six key dimensions: i) academic governance, ii) campus operations, iii) community engagement, iv) teaching activity, v) research activity and iv) non-financial reporting and communication activity. Using secondary sources such as the sustainability report and the University website, the research aims to outline a possible multidimensional model to investigate, on the one hand, the level of sustainability developed by an Italian public University and, on the other hand, to implement best practices replicable by public universities of similar size. The results contribute to filling the existing gap in the literature on sustainability in universities, offering an integrated model to design and manage sustainable initiatives, with the involvement of various categories of stakeholders.
