Il contributo si propone di mettere in luce alcune delle principali caratteristiche delle esperienze italiane di valutazione nazionale della ricerca nel periodo 2001–2024. L’analisi si basa su dati istituzionali pubblicamente disponibili relativi sia al VTR 2001–03 del CIVR, sia ai cicli di valutazione della ricerca VQR dell’ANVUR (2004–10, 2011–14, 2015–19, 2020–24), insieme ad altra documentazione e alla letteratura internazionale. L’indagine longitudinale sarà sviluppata principalmente attraverso le teorie di Michel Foucault sulla “razionalità governativa” (1991) e su “disciplina/punizione” (1979), in parallelo con i principi e le tesi articolati da Miller e Rose (1990) e Rose e Miller (1992). Lo studio mostra l’evoluzione delle esperienze italiane di valutazione della ricerca, rappresentando un insieme di “tecnologie di governo” che si sono rivelate decisive nell’allineare i comportamenti istituzionali alle procedure macro-strutturali di valutazione della ricerca. Lo studio evidenzia inoltre il ruolo svolto da diversi gruppi di esperti, che hanno implementato “procedure di esame e valutazione” e “tecniche di notazione, computazione e calcolo”, con l’obiettivo di tradurre i programmi governativi in pratiche, e contribuendo a sviluppare un nuovo vocabolario professionale legato alla VQR.
The paper seeks to highlight some of the main features of Italian research assessment experiences covering the period 2001-2024. The analysis draws on publicly available institutional data related both to CIVR VTR 2001-03, and to ANVUR VQR 2004-10, 2011-14, 2015-19, 2020-24 research evaluation cycles, together with other documentation and international literature. The longitudinal investigation will be developed using mainly Michel Foucault’s theories on “governmental rationality” (1991) and “discipline/punishment” (1979), in tandem with the principles and tenets articulated by Miller and Rose (1990) and Rose and Miller (1992). The study illuminates the evolution of Italian research assessment experiences, shedding light on a wide range of “technologies of government” which were pivotal to align institutional behaviour with macro-level research evaluation procedures. The study will also emphasize the role played by diverse boards of experts which implemented “procedures of examination and assessment” and “techniques of notation, computation and calculation”, thus aiming to translate governmental programmes into practices, and developing a new professional VQR-related vocabulary.
Cet article vise à mettre en lumière certaines des principales caractéristiques des expériences italiennes d’évaluation nationale de la recherche couvrant la période 2001-2024. L’analyse s’appuie sur des données institutionnelles publiquement disponibles relatives à la fois au VTR 2001-03 du CIVR et aux cycles d’évaluation de la recherche VQR de l’ANVUR (2004-10, 2011- 14, 2015-19, 2020-24), ainsi que sur d’autres documents et sur la littérature internationale. L’enquête longitudinale sera développée principalement à partir des théories de Michel Foucault sur la “rationalité gouvernementale” (1991) et “discipline/punition” (1979), en parallèle avec les principes et les thèses articulés par Miller et Rose (1990) et Rose et Miller (1992). L’étude éclaire l’évolution des expériences italiennes d’évaluation de la recherche, en mettant en lumière un large éventail de « technologies de gouvernement » qui ont été déterminantes pour aligner les comportements institutionnels sur les procédures macro-structurelles d’évaluation de la recherche. L’étude mettra également en évidence le rôle joué par divers collèges d’experts qui ont mis en oeuvre des “procédures d’examen et d’évaluation” et des “techniques de notation, de computation et de calcul”, visant ainsi à traduire les programmes gouvernementaux en pratiques et à développer un nouveau vocabulaire professionnel associé à la VQR.
The paper seeks to highlight some of the main features of Italian research assessment experiences covering the period 2001-2024. The analysis draws on publicly available institutional data related both to CIVR VTR 2001-03, and to ANVUR VQR 2004-10, 2011-14, 2015-19, 2020-24 research evaluation cycles, together with other documentation and international literature. The longitudinal investigation will be developed using mainly Michel Foucault’s theories on “governmental rationality” (1991) and “discipline/punishment” (1979), in tandem with the principles and tenets articulated by Miller and Rose (1990) and Rose and Miller (1992). The study illuminates the evolution of Italian research assessment experiences, shedding light on a wide range of “technologies of government” which were pivotal to align institutional behaviour with macro-level research evaluation procedures. The study will also emphasize the role played by diverse boards of experts which implemented “procedures of examination and assessment” and “techniques of notation, computation and calculation”, thus aiming to translate governmental programmes into practices, and developing a new professional VQR-related vocabulary.
Cet article vise à mettre en lumière certaines des principales caractéristiques des expériences italiennes d’évaluation nationale de la recherche couvrant la période 2001-2024. L’analyse s’appuie sur des données institutionnelles publiquement disponibles relatives à la fois au VTR 2001-03 du CIVR et aux cycles d’évaluation de la recherche VQR de l’ANVUR (2004-10, 2011- 14, 2015-19, 2020-24), ainsi que sur d’autres documents et sur la littérature internationale. L’enquête longitudinale sera développée principalement à partir des théories de Michel Foucault sur la “rationalité gouvernementale” (1991) et “discipline/punition” (1979), en parallèle avec les principes et les thèses articulés par Miller et Rose (1990) et Rose et Miller (1992). L’étude éclaire l’évolution des expériences italiennes d’évaluation de la recherche, en mettant en lumière un large éventail de « technologies de gouvernement » qui ont été déterminantes pour aligner les comportements institutionnels sur les procédures macro-structurelles d’évaluation de la recherche. L’étude mettra également en évidence le rôle joué par divers collèges d’experts qui ont mis en oeuvre des “procédures d’examen et d’évaluation” et des “techniques de notation, de computation et de calcul”, visant ainsi à traduire les programmes gouvernementaux en pratiques et à développer un nouveau vocabulaire professionnel associé à la VQR.
